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一年级天地人教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的一年级上册语文教案:天地人,欢迎大家分享。
一年级教案语文上册天地人 篇1教学目标:
1、会认天地人你我他6个生字。
2、正确、流利地读6个生字。
3、知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。
教学重点、难点:
知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。教学准备:生字卡片,相关的课件。
教法:
培优辅差
学法:
小组合作
教学课时:
2课时
教学过程:
第一课时
一、谈话导入
从这节课开始,我们就要在拼音朋友的帮助下,到识字王国去认识更多的汉字朋友啦!老师真为你们高兴!现在,让我们一起快乐地向识字王国出发吧!
二、观察图画,揭示课题
1、看图说话,分别出示天地人你我他的图片。
2、指名读:谁能读读?你是怎么认识这几个字的?
3、结合具体实例,引导学生理解里。
三、图文结合,学习生字
1、图文结合,引导学生进一步说图上小朋友看到了什么,并在本子上写一写。
2、教师放慢语速范读,学生轻声跟读(两遍)。
四、读准字音。
1、学生自由读生字,同桌交流。
2、全班交流:在这篇课文里,你已经认识了哪些字?
3、读一读。出示6个生字,指名读、开火车读,全班齐读。
五、认识生字。
1、出示表示相应文字的图片,提问谁能说说这是什么?能做什么?
六、认识田字格,指导书写一
1、认识田字格。
2、引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。
3、拍手读儿歌:田字格、四方方,写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格,横中线、竖中线,各个方位记心间。
4、指导书写—。
教师介绍笔画名称横,范写一,边写边讲述书写要领:起笔稍重,向右行笔要果断,稍上斜,收笔稍顿。
七、布置作业
1、找一找,我们周围那些地方用上了本课的生字。
2、学写本课生字。
第二课时
一、巩固生字
1、我会认。
变序抽取字卡,学生开火车读,全班齐读。
做找朋友游戏。
2、我会记。
你是怎么记住这些字的?
全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。
3、我会用。
摘果子说词语或句子。
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作为一名默默奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的一年级上册语文《天地人》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学一年级《天地人》教案 篇1教学内容
教科书p6内容。
教学目标
1.认识6个生字。
2.培养学生的识字能力,感受学习汉字的乐趣。
教学重点
会读、会认本课的6个生字。
教学难点
认识6个生字,培养学生的识字能力,感受学习汉字的乐趣。
教学过程
一、新课导入
1.小朋友,今天老师给大家带来了一幅美丽的图画。你们看,多美的图画呀!你能把你看到的告诉大家吗?(引导学生练习说话)
2.师根据学生的回答,出示“天”“地”“人”三个字。
师:同学们,看,这三个字急着跑出来和大家打招呼了,你们想和它们做朋友吗?那这节课我们就来想办法认识它们吧!
二、自主识字
1.学生借助图画自由读字。
2.小组内交流识字。
3.教师范读,生跟读,读准字音。
4.小组内互助学习,读准字音。
5.指名认读生字,教师相机正音,重点指导“天”“地”“人”的读音。
6.给“天”“地”“人”三个字找朋友(扩词练习)。
三、交流识字
1.指名试读,全班同学帮助纠正。
2.请读对的学生当“小老师”领读一遍。
3.指名说说自己一些好的识字方法。
4、游戏识字
(1)开火车读生字。
(2)师说字音,让学生找出相应的生字卡并举起。
(3)三个同学一组,轮流指着身边的小朋友并说出“你”“我”“他”。
板书设计
天地人
天 地 人 你 我 他
教学反思
本节课设计重点体现“三务实”,即思想务实、设计务实、过程务实。真正引导学生在具体情境中识字,在快乐活动中识字。识字教学是小学低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。本节课以6个生字的识记为重点,引导学生在观察的基础上,思考识记生字的方法。在汇报的过程中,识字的方法变得多元化;在教师点拨的过程中,识字的方法变得有效化。
小学一年级《天地人》教案 篇2课题: 1.天地人
备课者:
修改:
审核领导:
使用者:
单元主目标:
1.在有趣的情境中,借助听读和联系生活经验认识汉字,感受汉语的音韵特点
查看更多>>为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案。写教案课件时,老师需要花点心思,让教案既能涵盖知识点,又能引导学生思考。优秀的课件教案应该注重体现教学过程中的智慧与创造性,给学生留下深刻印象。希望大家能从本文中获得一些关于如何写好课件教案的启示,让我们共同努力,打造更好的明天!
一年级天地人教案 篇1一年级语文天地人教案
主题:我喜欢的动物
我喜欢的动物是猫咪。猫咪非常可爱,身上覆盖着柔软的毛发,毛色有黄色、黑色、白色等等。有时候我会坐在家里看窗外,看见街上有一只猫咪经过,我就会悄悄走出门去和它玩耍。
每当我去公园,总能看到很多人喂食猫咪。它们会围在一起,等待着好心人的喂食。我也买了一些猫粮,每天下午放学后,我会带上猫粮去公园喂食它们。它们吃的很香,还会用尾巴轻轻摆动表示谢意。
我还在家里养了一只猫咪,名字叫“毛球”。它是白色的,看起来像个大棉花球。每天放学回到家里,它总会在门口迎接我。我会给它梳理毛发,还给它洗澡,它总是很享受。
猫咪是很灵活的动物,它们善于跳跃和爬树。有一次,我看见院子里的树上有只小猫咪,它左右窜来窜去,玩得非常开心。我也想学会像它一样灵活,所以每天我都会练习跳跃和爬树。
猫咪还非常聪明,它们能够用尾巴进行各种表达。比如,当它高兴时,尾巴会翘起来;当它生气时,尾巴会炸起来;当它悲伤时,尾巴会垂下来。我也非常喜欢和猫咪交流,通过它们的尾巴姿态,我能够感受到它们的情感。
总的来说,我喜欢猫咪是因为它们的可爱和聪明。它们给了我很多快乐和陪伴。我希望将来能够更多地了解猫咪,和它们建立更深的友谊。
主题:我的家庭
我的家庭是一个温暖而幸福的家庭。家里有爸爸、妈妈和我,我们每天都过得非常开心。
爸爸是家里的顶梁柱,他是一个工程师,工作非常辛苦。每天早上他都会起得很早,去上班来养家糊口。爸爸很爱我,每天下班回来后,都会陪我玩耍一会儿,我很开心。
妈妈是家里的贤内助,她做饭、洗衣、打扫卫生,无微不至地照顾着我和爸爸。妈妈的手艺非常好,她做的饭菜香喷喷,每天都有不同的菜品。我非常喜欢妈妈做的糖醋排骨,每次吃到嘴里都觉得非常美味。
在我的家庭中,我也有很多自己的爱好。我喜欢画画、听音乐和阅读。每天下午放学后,我都会找一个安静的角落,画一幅画或者阅读一本书。爸爸妈妈都很支持我,他们会鼓励我发展自己的兴趣爱好。
在家里,我们也经常举办
查看更多>>教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。以下是小编为大家整理的七年级地理下册教案(精选10篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
七年级地理人教版教案 篇1○教学目标
1、使学生知道地球的形状、地球的极半径和赤道半径,记住地球的平均半径和赤道周长。(重点)
2、使学生知道地球仪是地球的模型,知道地轴、两极、经线、纬线和赤道的意义,初步学会在地球仪上识别经线、纬线、两极和赤道。
3、使学生知道经度、纬度的确定方法(难点),记住南北半球、东西半球的划分。(重点)
○教学方法:
观察法、读图分析和启发式谈话法、电化教学法。
○教学时间:
约分钟。
○教具:
地球仪、经纬仪、多媒体课件。地球仪若干(学生每人或两人一个)。
○教学过程
第一章地球(板书)
第一节地球和地球仪(板书)
导入语:宋代文学家苏轼有诗云:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。(《题西林壁》)同学们,如果有人问你,人类共同生活的星球叫什么?大家都会毫不犹豫地说:“是地球”。但是,作为地球上的公民,恐怕你对地球还知之甚少。为了让同学们了解地球的“庐山真面目”,今天,我们就先来熟悉一下地球的一些情况,首先学习“地球和地球仪”。
一、地球的形状和大小(板书)
1、地球是什么形状的?(看地球卫星照片和图1、2地球的大小示意图后回答)
地球形状是:球体。
2、地球的球心、极半径、赤道半径和周长在哪里?
答:[结合经纬仪回答]地球的球心叫地心,从地心到地球表面任何一点都叫作地球半径。其中,从地心到北极或南极的半径,叫极半径;从地心到赤道上任何一点的半径,叫赤道半径。地球的周长叫赤道。赤道正好处在北极和南极的中间。
3、赤道半径和极半径相差多少千米?[看课本图中注释的具体数字回答]
赤道半径6378千米,极半径6357千米,两者相差21千米。可见地球是一个两极稍扁的不规则的球体。(但由于极半径与赤道半径相差很少,如果把地球缩小到地球仪那样大小的时候,这个差别就看不出来了。因此,人们仍把地球看作正球体。)
4、地球的平均半径、赤道周长和地球表面积分别是多少?
平均半径为6371千米,赤道周长约4万千米,地球表面积5.1亿平方千米
5、课堂练
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